多媒體觸摸體機(jī)擁有電子白板所不具有的優(yōu)勢(shì)。例如，液晶觸摸體機(jī)的顯示效果。普通電子白板分辨率取決于投影機(jī)，通常為1024*768，而教學(xué)體機(jī)的分辨率，則般為1920*1080，也就是說(shuō)，同樣的畫(huà)面在電子白板和液晶體機(jī)兩種產(chǎn)品顯示的效果是不樣的。液晶觸摸體機(jī)顯示畫(huà)面會(huì)更加高清、逼真，色彩更豐富和飽滿。此外，液晶體機(jī)它還具有安裝便利、互動(dòng)靈活等特性。

 

　　
       多媒體觸摸體機(jī)是否威脅電子白板

 

　　現(xiàn)在多媒體觸摸體機(jī)的市場(chǎng)增長(zhǎng)速度高于白板的增長(zhǎng)，但是，卻不能說(shuō)是威脅。因?yàn)檫@兩塊市場(chǎng)都是增長(zhǎng)的狀態(tài)，并沒(méi)有因?yàn)榻虒W(xué)體機(jī)的增長(zhǎng)，白板的市場(chǎng)縮減了，它們是處于起增長(zhǎng)的狀態(tài)。觸摸體機(jī)的增長(zhǎng)其實(shí)是有兩個(gè)原因。先，作為個(gè)新產(chǎn)品，在市場(chǎng)上對(duì)用戶有新鮮感，而且，些大型的家電企業(yè)也加入進(jìn)來(lái)對(duì)此起炒作，是個(gè)重要的因素。其次，市場(chǎng)需要是切實(shí)存在的。因?yàn)榻虒W(xué)體機(jī)在顯示、觸摸、互動(dòng)這塊是優(yōu)于電子白板的，例如幼兒園是個(gè)很明顯的例子，幼兒教育對(duì)顯示效果和觸摸、互動(dòng)的要求高，卻不特別注重書(shū)寫(xiě)，所以他們更加喜歡教學(xué)觸摸體機(jī)。

 

　　
        為何教學(xué)觸摸體機(jī)成潮流?

 

　　看來(lái)，多媒體觸摸體機(jī)的不同在于高清的分辨率、互動(dòng)性強(qiáng)能吸引學(xué)生們，多功能集身讓老師操作更方便，現(xiàn)代的社會(huì)是個(gè)體驗(yàn)式社會(huì)，大家都喜歡大屏、高清、視覺(jué)效果好的產(chǎn)品。在外觀和內(nèi)在上都具有質(zhì)的飛躍，教學(xué)觸摸體機(jī)普已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的話題?？萍蓟逃绞奖貙⒅鲗?dǎo)教育界未來(lái)。